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2024-03-08 22:01:25 5
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名人名言取名
“不学礼，无以立。”
———《论语.季氏》
君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
———孟子：《孟子.离娄下》 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
———《礼记.曲礼上》
举止是映照每个人自身形象的镜子。
———歌德：《亲和力》 文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。
———席勒：《审美教育书简》
礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。
———阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
———孟德斯鸠：《论法的精神》 讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。
———玛.沃.蒙塔古：《书信集》
礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。
———拉罗什福科：《道德箴言录》
礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。
———茹贝尔：《名言集》 使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。
———奥维：《名人名言录》
礼仪不良有两种：
第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。
———约翰.洛克：《教育漫话》 ●礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）
●头衔愈大,礼仪愈繁（丁尼生）
●生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）
●如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任（培根）
●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰,使它们对他具有效用,去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克）
●举行盛大的葬礼,与其说是向死者志哀,不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科）
●人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔·艾琪渥斯）
●一个人如果在街上注意观察的活动,我相信,他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔·斯威夫特）
●人们最看重的是特权,哪怕是主持葬礼的特权（詹·拉·洛威尔）
●礼者,人道之极也（荀子）
●安上治民,莫善于礼（孝经）
●道之以告德,齐之以礼（论语）
●不学礼,无以立（论语）
●礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣（左传）
●礼,天之经也,民之行也（左传）
●人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁（荀子）
●人有礼则安,无礼则危（礼记）
●礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也（左传）
●礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡（管子）
●衣食以厚民生,礼义以养其心（元·许衡）
●礼义生于富足,盗窃起于贫穷（汉·王符）
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根据宝宝出生时间，排出八字，确定喜用五行用字，根据姓氏搭配吉利组合，再确定名字。
符合宝宝命理的名字才是好名字。起名步骤：1、分析生辰八字命主五行、格局，找出用神喜忌。
2、选出命局所喜用所需要的五行汉字。
3、根据姓氏、时代特征、性别、八字数理合理搭配将要用的字，去其忌讳用字，避开凶数.取其字的意、形、象、音、综合搭配。
4、还要避开不冲克八字，五格、笔画、合理搭配才是适合八字的吉祥吉利的好名字。供参考。
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我觉得还是八字测名靠谱一点。
姓名是中华文化的脉承之一，它是人们以血脉传承为根基的社会人文标识。正是因为姓名的出现，才让人类能够正常有序地交往，它不仅是人们在社会人文交流中的工具，更是延续能量与气场的一种载体。一个好的名字，不仅能够提升个人气场，增强自信，还可以促进事业、财运、感情以及健康等方面运势的发展，让人生更为美好灿烂。人有好名，一生平安顺遂；店有好名，财源滚滚；公司有好名，发展飞速。
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1、蓁蓁。“桃之夭夭，其叶蓁蓁。蓁蓁，茂盛貌。
2、燕飞。“燕燕于飞，差池其羽。
3、淑慎。“终温且惠，淑慎其身。淑慎，和善谨慎。如台湾有艺人名萧淑慎。
4、惠然。“终风且霾，惠然肯来。惠然，顺从貌。
5、静姝。“静女其姝，俟我于城隅。
6、炜彤。“彤管有炜，说怿女美。彤：红色。炜：光彩。
7、洵美。“自牧归荑，洵美且异。洵美就是很美的意思。
8、燕婉。“燕婉之求。燕婉：安静和顺，也指如意郎君。
9、如云。“鬒发如云，不屑髢也。如云：像云一样众多。
10、邦媛。“展如之人兮，邦之媛也。邦：国家。媛：美女。
11、素衣。“素衣朱襮，从子于沃。
12、菁菁。“有杕之杜，其叶箐箐。菁菁：草木茂盛。
13、采苓。“采苓采苓，首阳之巅。
14、文茵。“文茵畅毂，驾我骐馵。
15、湄。单名一个“湄字，“所谓伊人，在水之湄。
16、渥丹。“颜如渥丹，其君也哉。渥丹：色泽红润貌。
17、美淑。“彼美淑姬，可与晤歌。
18、舒窈。“舒窈纠兮，劳心悄兮，
19、楚楚。“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。楚楚：鲜明貌。
20、如雪。“蜉蝣掘阅，麻衣如雪。
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第一步，制作抽签界面。
打开WPS表格2009，新建一个空白文档。假设一个年级有20个班，在a1单元格中录入“班主任姓名”，在(a2：a21)单元格区域中录入班主任姓名;在b1单元格中录入“抽中班级”，在(b2：b21)单元格区域中录入“未抽签”字样;若用e3单元格显示抽签后抽到的班级，则将e3单元格设置合适的边框和字号;接着执行“视图→工具→控件工具箱”，单击“命令按钮”，在e3单元格下方插入两个按钮，并在“属性”窗口中设置Caption选项分别为“抽签”和“停止”，名称选项为默认的CommandButton1和CommandButton2。
第二步，为按钮实现其功能。
双击“抽签”按钮，打开代码窗口，输入下列代码(该代码中包含“停止”按钮的代码)：
Option Explicit
Dim flag As Boolean, i, j, m As Integer
Private Sub CommandButton1_Click()
flag = True '初始化中断变量 当中断变量为真时开始抽签
tiaozhuan1:
For i = 1 To 20 '假如有20个班
DoEvents '释放程序控制权 允许执行其它事件
For j = 2 To 21 '第2行到21行
If Cells(j, 2) = i Then GoTo tiaozhuan2
Next
Cells(3, 5) = i '即e3单元格显示循环变量的值
If flag = False Then GoTo tiaozhuan3 '如果按下了停止按钮则退出
tiaozhuan2:
Next
If flag = True Then GoTo tiaozhuan1
'如果一次循环结束还没按下停止按钮则进行下一次循环
tiaozhuan3:
For m = 2 To 21
If Cells(m, 2) = "未抽签" Then
Cells(m, 2) = Cells(3, 5)
Exit Sub
End If
Next
End Sub
Private Sub CommandButton2_Click()
flag = False '中断循环
End Sub
现在关闭代码窗口，退出设计模式，一个抽签程序就制作好了。当单击“抽签”按钮，在e3单元格中轮流显示没有被抽中的班级，单击“停止”按钮时e3单元格显示该班主任抽中的班级，并将抽中的班号自动填写到相应的单元格中，该班号不再参与下一轮抽签;当下一位班主任单击“抽签”按钮时进行下一轮抽签
